UNIVERSITE DE STRASBOURG DU 16 AU 21 JUIN 2019

Rencontres internationales de la recherche 2020

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Elle doit aussi accompagner un processus de conversion du regard porté par les professionnel. Ainsi la question des bonnes pratiques, celle de la réflexivité ou celle encore des compétences attitudinales affectives et sociales?

Le séminaire de rentrée sera augmenté pour permettre également la valorisation des travaux de tous les LéA. L'atelier et la conférence proposés pour cette rencontre à distance tiennent compte de cette évolution. Si vous souhaitez revivre ce temps d'échange: lien vers la vidéo de l'atelier. En partant des questions, des observations des correspondants LéA durant la période de confinement, quatre thématiques ont été pensées: le pilotage en temps de crise, la liberté pédagogique et l'autonomie, la collaboration à l'ère du confinement et l'innovation pédagoqique en temps de crise. Une conférence sous forme de réponses développées à des questions ancrées dans ces quatre thèmes a été filmée avec Françoise Cros, Frédérique Cordier, Cathrine Loisy, Sophie Roubin et Luc Trouche.

La formation entre universitarisation et professionnalisation. L'appropriation de la prescription en éducation.

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Le cas de la réforme du collège, Octares éditions. Comment les résultats de la recherche en éducation sont-ils valorisés dans la formation des acteurs?

Pénélope Fillon : l’heure de vérité - C à Vous - 27/02/2020

Quelles tensions existent entre savoirs académiques et savoirs professionnels? Entre universitarisation et formation professionnelle?

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Quel est le rôle des différents acteurs dans ce processus de professionnalisation? Comment prendre en compte ou pas les injonctions internationales? Un champ caractérisé jusque-là par une mosaïque de professionnels aux formations différenciées.

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  • Comment intégrer les expériences des usagers pour améliorer le service public?
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  • Trois jours de débats, de travail en groupes et en assemblées, mais aussi de rencontres, d'échanges et de convergences.
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Cette rencontres internationales de la recherche 2020 se traduit également dans les nouvelles pratiques promues dont le développement social local, le travail en réseau, et la participation des personnes.

Parallèlement, les enseignants du supérieur doivent répondre à des exigences de plus en plus pressantes concernant la qualité des enseignements délivrés.

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Malgré ce constat, il semble que la dynamique et le développement du courant de la pédagogie universitaire marquent le pas. Un certain nombre de questions peuvent être à ce stade déclinées à partir de cet objet.

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Enfin, comment est vécue au quotidien la PU par les étudiants? La matinée sera organisée autour de communications invitées.